1、　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的关于小学体育游戏教案通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(相关资料图)

2、　　学习阶段：水平三

3、　　学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。

4、　　学习内容：多种游戏

5、　　学习步骤：

6、　　一、快乐游戏、充分活动

7、　　教师活动：

8、　　组织学生常规训练

9、　　组织学生分组游戏，参与学生游戏。

10、　　学生活动：

11、　　体育委员整队，检查出席人数。

12、　　继续体验向右转走的队列要求。

13、　　全班分成两组进行“大渔网”游戏。

14、　　组织：四列横队、分组游戏

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19、　　二、小组探究，熟练技能

20、　　教师活动：

21、　　提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

22、　　组织学生“人球赛跑”游戏。

23、　　学生活动：

24、　　分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

25、　　分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

26、　　组织：分组游戏

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29、　　三、延伸拓展、展示才能

30、　　教师活动：

31、　　提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

32、　　引导学生展示小结。

33、　　学生活动：

34、　　小组商榷，用已有的.游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

35、　　在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

36、　　相互交流展示创编的游戏。

37、　　组织：按指定地点分散：

38、　　场地器材：操场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定)

39、　　一、指导思想

40、　　本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题去思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

41、　　二、教材分析

42、　　跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。跳跃与游戏的内容丰富，生动有趣。通过跳跃与游戏的结合，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会;不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。

43、　　三、学情分析

44、　　水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。因此，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，给学生更多地思考和展示空间，评价方式多采用鼓励、启发等语言。帮助学生树立自信，热爱体育锻炼。

45、　　四、教学目标

46、　　【知识与技能】

47、　　能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。

48、　　【过程与方法】

49、　　通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。

50、　　【情感态度与价值观】

51、　　培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。

52、　　五、教学重难点

53、　　【重点】

54、　　掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。

55、　　【难点】

56、　　助跑与起跳技术的结合。

57、　　六、教学方法

58、　　1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

59、　　2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正错误学习正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。

60、　　3.分解练习法：通过分解技术动作，降低技术动作的复杂度，更易于让学生掌握动作，激发学习欲望，获得成就感。

61、　　4.完整练习法：通过完整动作的.学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作间的练习。

62、　　5.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在快乐中学习，提高学生学习兴趣与练习效率。

63、　　七、教学过程

64、　　(一)开始部分(3分钟)

65、　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

66、　　【教学意图】简短精炼的开始部分可以迅速让学生进入上课状态，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。

67、　　(二)准备部分(5分钟)

68、　　1.玩赛龙舟游戏

69、　　游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。

70、　　2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

71、　　【教学意图】把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。

72、　　(三)基本部分(27分钟)

73、　　1.导入：我会以情境进行导。“同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?”，由此导入本节课内容：跳跃与游戏。

74、　　【教学意图】通过运动会的情境设置，能够激发学生的学习热情，增强学生的竞争意识，让学生在接下来的学习中，更加严格的要求自己，有利于项目的学习与练习。

75、　　2.示范：首先，我会组织学生呈四列横队，前两排蹲下，我在队伍的前方做侧面示范。示范前向学生提出问题：跳远一共分为几个步骤，经过学生回答总结得出三个步骤：助跑、起跳腾空、落地。

76、　　【教学意图】侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，好的示范会引起学生学习的欲望，同时还会在脑海里建立初步的动作表象，同时适当的提问可以加深学生对动作的印象，引起学生对动作关键环节的注意。

77、　　3.讲解：我会边讲解边做动作，讲解时我会提取口诀，如助跑起跳要自然，两腿屈膝靠胸部，落地屈膝要缓冲。

78、　　【教学意图】以口诀的形式讲解可以迅速抓住关键点，直接满足学生对于动作学习的需要，让学生的注意力完全放在教学重点上;而边讲解边做示范的方式，可以让学生对分解动作更好的理解，使动作理论迅速回归实践，迅速提取之前学习的记忆，达到事半功倍的复习效果。

79、　　4.练习

80、　　(1)原地预摆练习

81、　　动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。

82、　　(2)蛙跳辅助练习。

83、　　练习设置：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。

84、　　(3)整体动作练习。

85、　　练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。

86、　　在以上练习过程中，会出现上下肢不协调，落地没有充分缓冲的问题。我会以正确动作示范和口头提醒的形式帮助学生改进。

87、　　【教学意图】通过循序渐进的练习，学生能在游戏的乐趣中掌握动作要领，通过教师的个别纠错与集体纠错，能够迅速帮助学生回归正确动作。

88、　　4.检验：在检验环节设置游戏展示环节，全体学生以体育小组为单位，进行袋鼠跳比赛：让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。比赛过后，我会表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。

89、　　【教学意图】在展示环节中让学生进行比赛是对整堂课学习效果的检验，游戏的形式可以培养学生间团结互助的意识，同时更加突出学生为主体的地位，并将整堂课的气氛推向高潮。

90、　　(四)结束部分(5分钟)

91、　　1.放松活动—配乐放松操。

92、　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

93、　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

94、　　【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复疲劳，为下节课做好身心准备。教师的针对本节课的鼓励性评价，也为学生树立信心。

95、　　八、场地器材

96、　　标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。

97、　　九、预计负荷

98、　　练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。

99、　　十、课后反思

100、　　一、教学内容：

101、　　快速运球射门。

102、　　运球绕杆射门。

103、　　五人赛。

104、　　二、教学目标：

105、　　分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。

106、　　三、教学重难点：

107、　　重点：进一步提高学生射门的能力

108、　　难点：培养学生的合作意识

109、　　四、教学过程：

110、　　开始部分：约8分

111、　　课堂常规：

112、　　体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

113、　　宣布课的"内容和任务。

114、　　基础部分约28分

115、　　提出快速运球射门的要求，巡视辅导。

116、　　学生活动

117、　　学生站四列横队。

118、　　学生认真听讲，注意关查。

119、　　听从指挥

120、　　学生充分活动各关节。

121、　　教学要求：

122、　　初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。

123、　　懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。

124、　　重难点分析及突破方法：

125、　　重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。

126、　　教学准备：

127、　　请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过

128、　　教学时间：

129、　　二课时

130、　　第一教时

131、　　教学要点：明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。

132、　　教学过程：

133、　　一、课前交流

134、　　谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

135、　　二、审题

136、　　看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？

137、　　写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段

138、　　习作时，要注意什么？

139、　　1）、要把活动过程分解成几个步骤？

140、　　2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？

141、　　三、选材定题，拟好提纲同学们我

142、　　活动开始经过

143、　　结果

144、　　四、动手写作。

145、　　第二教时

146、　　教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。

147、　　教学过程：

148、　　一、交流学生作文。

149、　　了解学生作文情况的基础上，抽典型的`在班上交流，

150、　　学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

151、　　二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？

152、　　文章是否空洞？

153、　　内容是否具体？

154、　　条理是否清楚，语句是否通顺？

155、　　老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。

156、　　三、抄写作文

157、　　一、主题设计

158、　　根据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷轻物的教材内容，针对学生的学习实情，把以人为本的思想融入到教学活动中；从激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性入手，以创设导游带小游客参加“三月三”民歌节为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个充满欢乐律动的情境，围绕“激趣──展趣──持趣”的主题环节进行教学活动，让学生在自由宽松的环境中体验学的乐处；融“乐”“学”“练”于一体，使学生掌握一些浅易和简单的投掷技能，从而进一步提高学生参与教学活动的积极性，并从中体验民俗风情，了解民族文化，达到“育人、育体又育心”的目的.。

159、　　二、主题目标

160、　　①培养学生参与体育活动的兴趣。

161、　　②培养学生相互合作学习的意识。

162、　　③发展学生空间感觉，体验自然挥臂投掷的方法。

163、　　④培养学生观察能力，挖掘学生想象力，提高学生的模仿能力。

164、　　三、主题要点

165、　　①体验身体用力的顺序和感觉。

166、　　②自然挥臂动作协调。

167、　　四、器材准备

168、　　自制小绣球、录音机、标杆、图片、橡皮筋等。

169、　　五、活动程序

170、　　（一）“激趣”

171、　　①集合、互相问候。

172、　　②导入本课主题，预告本课游戏。

173、　　③创设情境：参加广西“三月三”民歌节盛会。

174、　　设想：教师是一名导游，迎接外来的小朋友参加少数民族地区的“三月三民歌节”活动。

175、　　导游：“广西是一个少数民族地区，每逢三月三举行庆祝盛会，今天欢迎小朋友参加……”

176、　　④导游带领小游客们来到了大龙潭公园。

177、　　⑤欣赏自然风景（模仿穿小树林，过小溪，在草地上慢跑，小鸟飞等系列动作）。

178、　　（二）“展趣”

179、　　①参观民歌节里的表演。

180、　　导游：你看到的是什么民族传统体育项目呢？

181、　　a、相互说说，讨论；

182、　　b、向导游说出所看到了体育项目或认识的民族传统体育运动；

183、　　c、发挥想象，模仿画图中的动作。

184、　　②导游手持绣球简单说出投绣球的典故。

185、　　引导：在民歌节里我们拿了这么漂亮的绣球，小朋友们用什么样的方式来表达你最愉快的心情呢？

186、　　③小朋友相互探索，并相互学习、体验不同姿势的投掷动作。（引导站立、蹲立、向上、向前、向后、向侧等各种方向）

187、　　④导游出示挂图，示范站立姿势、向前上方用力投掷绣球的动作，并说出自然挥臂动作连贯、协调的要点。

188、　　引导：投掷时你能体会自然挥臂用力的感觉及用力

189、　　⑤观察挂图，模仿导游动作练习。

190、　　a、自由学习；

191、　　b、分小组合作学习；

192、　　c、表演、评价。

193、　　⑥导游巡视，参与模仿，即时点评。

194、　　⑦游戏：送绣球。

195、　　导游：在今天的欢庆会里，来了许多尊敬的客人和好朋友，为表示友好，让我们献上美丽的绣球，好吗？

196、　　分小组自设游戏方式：运、送、夹、顶等。

197、　　（三）“持趣”

198、　　①师生齐跳欢庆舞。

199、　　②交流学习心得。

200、　　③主题小结、评课。

201、　　④师生同收器材。

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